.

.

ตอน 3 สูตรผีบอก

Q : ว่ากันจริงๆ แล้วที่โจทย์บอกว่า แดงมีอยู่ 7 เขียวมีอยู่ 5 ถ้าอยากรู้ว่าต่างกันเท่าไร ก็คือการลบกันนั่นแหละ ซึ่งก็คือ 7-5 เท่ากับ 2  ก็ตอบได้ทันทีเลย ไม่เห็นต้องใช้เส้นจำนวนเลยเนอะ

อีกอย่างนะ...เราอาจให้ลูก ท่องไว้เลยก็ได้ว่าหากอยากรู้ว่าอะไร “มากกว่า” หรืออะไร “น้อยกว่า” อะรไ ก็ให้เอาสองจำนวนมาลบกัน อย่างงี้ก็ได้แล้ว น่าจะเร็วกว่าด้วย ว่าไหม

A : จะว่างั้นก็ใช่ครับ แต่การใช้สูตรผีบอก ต้องระมัดระวังถึงเงื่อนไขของสูตร และระมัดระวังการนำไปใช้ให้ดี ซึ่งถ้าจะให้ดีที่สุด ควรฝึกการคิดแบบเส้นจำนวน เพราะจะเป็นการปูพื้นฐาน และจะทำให้เด็กๆ ไม่งง เมื่อเจอโจทย์ที่ซับซ้อนมากขึ้นครับ

ประเภทที่ให้เด็กๆ ท่องจำไว้ว่า “หากเจอคำว่า “มากกว่า” หรือ “น้อยกว่า” หมายถึงให้เอาเลข “ลบ”กัน” แบบนี้ถือว่าค่อนข้างอันตราย

 

Q : แต่ก็ใช้ได้ แล้วก็ได้คำตอบที่ถูกต้องไม่ใช่รึ (ทำเสียงหงุดหงิดแบบไม่เห็นด้วย)

A : ครับ ครับ ก็ใช้ได้สำหรับโจทย์ที่บอกว่าของแต่ละสิ่งมีเท่าไร และอยากรู้ว่า มากกว่า หรือน้อยกว่ากันเท่าไร อย่างนี้ สามารถใช้หลักการตามที่ว่าได้ครับ

คือ โจทย์ ต้องบอกมาอย่างครบถ้วนว่า อันนั้นมีเท่าไร อันนี้มีเท่าไร แล้วถามว่าต่างกันเท่าไร หรือมากกว่ากันเท่าไร หรือน้อยกว่ากันเท่าไร อย่างนี้ก็จะลบกันได้เลย

เช่น ดำรัส มีเงิน 250 บาท สุดา มีเงิน 378 บาท ถามว่าดำรัสมีเงินน้อยกว่าสุดาเท่าไร อย่างงี้ สามารถใช้หลักการตามที่ว่าได้เลยครับ

 

Q : อ้อ...ต้องได้อยู่แล้ว  ก็เอา 378 – 250 = 128 บาท ก็ตอบไปเลยว่า ดำรัสมีเงินน้อยกว่าสุดา 128 บาท ไม่เห็นต้องใช้เส้นจำนง เส้นจำนวนตรงไหนเลย

A : ใช่ครับ ลบกันได้เลย เพราะโจทย์ได้บอกจำนวนมาอย่างชัดเจนว่า ดำรัสมีเงินเท่าไร สุดามีเงินเท่าไร อย่างงี้ ก็ลบกันได้เลยครับ

 

Q : ทำไมถึงต้องพูดคำว่า “บอกจำนวนมาอย่างชัดเจน” มีโจทย์แบบที่ไม่ได้บอกจำนวนมาอย่างชัดเจนด้วยหรือ?

เพิ่มคอมเมนต์ใหม่

รหัสป้องกันความปลอดภัย
รีเฟรช