.

.

ข้อสอบ สสวท. ปี 2555 ข้อที่ 2

 

ข้อที่ 2. ในการทดลองให้ปุ๋ย A แก่พืชชนิดหนึ่งเป็นเวลา 2 เดือน ผู้ทดลองได้ออกแบบการบันทึกข้อมูล ดังตารางข้างล่าง

 

 

ปัญหาของการทดลองนี้คืออะไร

1. พืชชุดใดจะเจริญเติบโตดีที่สุด

2. มวลของพืชสัมพันธ์กับการเจริญเติบโตของพืชหรือไม่

3. ปุ๋ย A มีผลต่อการเพิ่มความสูงขอพืชหรือไม่

4. ความเข้มข้นของปุ๋ย A มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชหรือไม่



แหม...อ่านตารางแล้ว เกิดอาการมึนงงเล็กน้อยถึงปานกลางบ้างไหมครับ?



ความรู้ข้อที่หนึ่ง : มาหัดอ่านตารางกัน น น น 


ในเบื้องต้นนั้น ตารางบันทึกผลการทดลอง มักจะเป็นอะไรที่ผู้ทำการทดลองนั้นๆ สร้างขึ้นมาให้สามารถใช้ง่าย ดูง่าย และเข้าใจง่าย

แต่บ่อยครั้ง ผู้อ่านตารางที่ไม่ใช่ผู้สร้างตารางนั้น อาจเกิดอาการมึนงง และไม่เข้าใจว่าสิ่งที่อยู่ในตารางนั้นมีความหมายอย่างไร


ดังนั้น เรามาสร้างความเข้าใจในการอ่านตารางบันทึกผลการทดลองกันซักหน่อยดีกว่านะครับ


แต่ช้าก่อน !!!

ก่อนที่จะมาอ่านตารางกัน เราควรต้องรู้จักคำพูดเท่ๆ 2 คำนี้ก่อน ซึ่งก็คือ "ตัวแปรต้น" กับ "ตัวแปรตาม"


มาเริ่มรู้จักตัวแปรทั้งสองตัวกันเลยนะครับ...



 

ความรู้ข้อหนึ่งจุดหนึ่ง ง ง ง (โปรดอ่านแบบลากหางเสียงหน่อยนะครับ เพื่อความตื่นเต้น) : ตัวแปรต้น น น น . . .


ในการทดลองต่างๆ นั้น มักจะมีจุดมุ่งหมายเพื่อสนองความอยากรู้อยากเห็นว่า ถ้าเปลี่ยนไอ้นี่เป็นไอ้นั่น แล้วจะเกิดอะไรขึ้น

ซึ่งการเปลี่ยนไอ้นี่เป็นไอ้นั่น นี่แหละครับ ที่เรียกกันเท่ๆ ตามภาษาวิทยาศาสตร์ว่า "ตัวแปรต้น" ครับ

(อืม ม ม ม... แปลกันแบบง่ายๆ ได้ขนาดนั้นเลยเหรอ ใครบางคนอาจคิดในใจ)


ใช่ครับ ไม่ยากหรอกครับ ลองมาดูตัวอย่างเพื่อประกอบความเข้าใจกันซักเล็กน้อยก็ได้ครับ เช่น...


     - ถ้าเราเปิดประตูตู้เย็นนานมาก ความเย็นในตู้เย็นจะลดลง

       อย่างนี้ เวลาที่เปิดประตูนานหรือไม่นาน ก็คือตัวแปรต้นไงครับ


     - ถ้าเราต้มน้ำโดยการเปิดแก๊สแรงขึ้น น้ำจะเดือดเร็วขึ้น

       อย่างนี้ การเปิดแก๊สแรงหรือค่อย ก็คือตัวแปรต้นครับ


เป็นไงครับ ง่ายออก.

ทีนี้ ก็มาดูตัวแปรตามกัน


ความรู้ข้อหนึ่งจุดสอง ง ง : ตัวแปรตาม ม ม  (โปรดอ่านแบบลากเสียงเหมือนเดิม)


พอเรารู้จักตัวแปรต้นกันแล้ว ตัวแปรตามนี่ สบายๆ เลยครับ

เพราะผลลัพธ์ที่ได้จากการเปลี่ยนแปลงตัวแปรต้น ก็คือตัวแปรตามนั่นเอง


ลองเอาตัวอย่างตามข้อแรกมาดูกันนะครับ...


     - ถ้าเราเปิดประตูตู้เย็นนานมาก ความเย็นในตู้เย็นจะลดลง

       ตัวแปรตามก็คือ การเปลี่ยนแปลงของความเย็นในตู้เย็นไงครับ

 

     - ถ้าเราต้มน้ำโดยการเปิดแก๊สแรงขึ้น น้ำจะเดือดเร็วขึ้น

       อย่างนี้ ระยะเวลาที่น้ำเริ่มเดือด ก็คือตัวแปรตามครับ


เห็นไหมครับ ง่ายๆ แบบนี้เองครับ

คราวนี้ เราก็กลับไปหัดอ่านตารางกันต่อดีกว่า


                

ผมลองตัดเฉพาะการทดลองชุดที่ 1 มาดู นะครับ จะได้เข้าใจง่ายยิ่งขึ้น


จากตารางจะเห็นได้ว่า ผู้ทำการทดลองได้เปลี่ยนจำนวนปุ๋ยจาก 0 เป็น 5 ,10  และ 15 แสดงว่าปริมาณปุ๋ยนี้ เป็นตัวแปรต้นอย่างแน่นอนใช่ไหมครับ?

และโจทย์บอกว่า เมื่อเวลาผ่านไป 2 เดือน ก็มีการบันทึกผล

ดังนั้น เมื่อครบตามกำหนดจะมีการกรอกมวลของพืชที่ได้จากการทดลองลงไปในตาราง เช่น :

     - ไม่มีปริมาณปุ๋ยเลย (0)  มวลของพืชจะเป็นเท่าไร

     - ปริมาณปุ๋ยเท่ากับ 5 มวลของพืชจะเป็นเท่าไร

     - ปริมาณปุ๋ยเท่ากับ 10 มวลของพืชจะเป็นเท่าไร

     - ปริมาณปุ๋ยเท่ากับ 15 มวลของพืชจะเป็นเท่าไร


เห็นไหมครับว่า มวลของพืช ก็คือตัวแปรตามอย่างไม่ต้องสงสัย...

ซึ่งตัวแปรตามนี่ ควรจะมีความสัมพัธ์กับตัวแปรต้นไม่ทางใดก็ทางหนึ่ง


แต่หากตัวแปรตามไม่มีความสัมพันธ์กับตัวแปรต้นเลย ให้ทำใจไว้ก่อนเลยว่าข้อมุติฐานที่เราตั้งไว้นั้น ออกทะเลไปไกลเกินกว่าจะกู่กลับแล้วครับ พ่อแม่พี่น้อง

แต่ !

ก่อนที่จะสรุปว่า เราตั้งข้อสมมุติฐานผิดหรือไม่นั้น


เราจะต้องทำการทดลองหลายๆ หนก่อน เพื่อความชัวร์


ซึ่งเมื่อดูจากโจทย์ จะเห็นได้ว่ามีการทดลองตั้ง 4 ชุดแน่ะ ทั้งนี้ก็เพื่อให้แน่ใจว่าทุกๆ ชุดของการทดลองนั้น มีผลลัพธ์ที่ได้เหมือนๆกันหรือไม่นั่นเอง


ดังนั้น ก่อนที่จะไปคุยกันเรื่องอื่น

ให้จำไว้ก่อนนะครับว่า การทดลองที่ดี ต้องทำหลายๆ หน...



ความรู้ข้อที่สอง : ความสงสัยคือจุดเริ่มต้นของวิทยาการ


ว่ากันว่าความรู้ทางวิทยาศาสตร์ทั้งหมดทั้งสิ้นนี้ เกิดจากความสงสัยใคร่รู้ของมวลมนุษยชาติครับ เช่น :

     - สงสัยว่า ถ้าแล่นเรือออกไปเรื่อยๆ จะตกขอบโลกไหม

     - สงสัยว่า โลกเป็นศุนย์กลางของจักรวาลจริงไหม

     - สงสัยว่า โลมาเป็นปลาหรือเปล่า

     - สงสัยว่า เหล็กถูกน้ำเป็นเป็นสนิมจริงไหม

     - สงสัย สงสัย และสงสัย...


นักวิทยาศาสตร์ที่ดีจึงต้องเป็นมนุษย์เจ้าปัญหาที่มีแต่ความสงสัยใคร่รู้อยู่ตลอดเวลา

(ซึ่งไม่ได้มีความหมายเดียวกับคำว่า "เด็กเจ้าปัญหา" นะครับ)


แต่มีเพียงความสงสัยอย่างเดียวไม่พอนะครับ เพราะเมื่อสงสัยแล้วก็จะต้องแก้ข้อสงสัยนั้นด้วย

ซึ่งการแก้ข้อสงสัยที่ถูกต้อง ไม่ใช่การนอนคิดหรือจินตนาการเอาเองแล้วสรุปเอาเองนะครับ


จะต้องทดลองครับพี่น้อง

จะต้องทดลองเพื่อสนองตอบต่อปัญหาที่สงสัยนั้น


ซึ่งจากโจทย์ข้อนี้ ได้มีการทดลองเปลี่ยนปริมาณของปุ๋ย (ตัวแปรต้น) เพื่อดูว่าเมื่อ 2 เดือนผ่านไป พืชจะมีมวลเป็นอย่างไร

ดังนั้น ประเด็นปัญหาที่ผู้ทดลองสงสัยใคร่รู้คืออะไรครับ...


ลองมาดูคำตอบของแต่ละตัวเลือกกันนะครับ


1. พืชชุดใดจะเจริญเติบโตดีที่สุด

2. มวลของพืชสัมพันธ์กับการเจริญเติบโตของพืชหรือไม่

3. ปุ๋ย A มีผลต่อการเพิ่มความสูงขอพืชหรือไม่

4. ความเข้มข้นของปุ๋ย A มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชหรือไม่


เค้าสงสัยอะไรครับ จึงทำการทดลองตามนั้น ?


ตัวเลือกข้อที่ 1. พืชชุดใดจะเจริญเติบโตดีที่สุด

ตามโจทย์นั้น ระบุว่าเป็นพืชชนิดเดียวนะครับ แต่ที่แบ่งการทดลองเป็น 4 ชุด นั้น ก็เพื่อยืนยันความเที่ยงตรงของผลการทดลองว่า ฉันไม่ได้มั่วเอาเองนะที่ทดลองเพียงชุดเดียวก็สรุปเลย ฉันทดลองตั้ง 4 ชุดนะจ๊ะ

คำตอบข้อนี้จึงผิดครับ


ตัวเลือกข้อที่ 2. มวลของพืชสัมพันธ์กับการเจริญเติบโตของพืชหรือไม่

ถ้าผู้ทดลองจะทดลองเพื่อตอบปัญหาตามคำตอบข้อนี้ จะต้องจัดชุดการทดลองโดยตัวแปรต้นกับตัวแปรตามคือ การเจริญเติบโต กับ มวล แต่ในการทดลองของข้อนี้นั้น มีตัวแปรต้นคือปริมาณปุ๋ยนะครับ

คำตอบของนี้จึงผิดครับ


ตัวเลือกข้อที่ 3. ปุ๋ย A มีผลต่อการเพิ่มความสูงขอพืชหรือไม่

ในการทดลองไม่ได้มีการบันทึกความสูงเลยครับ แต่ใช้การชั่งน้ำหนักมวลเอา

ดังนั้น คำตอบข้อนี้ จึงเป็นคำตอบที่เกือบถูกครับ

 


ตัวเลือกข้อที่ 4.  ความเข้มข้นของปุ๋ย A มีผลต่อการเจริญเติบโตของพืชหรือไม่

ข้อนี้แหละครับเป็นคำตอบที่ถูกต้อง เพราะตารางบันทึกผลการทดลอง สอดคล้องกับประเด็นปัญหาที่สงสัยเป๊ะเลย

หมายเหตุ : เป็นที่ยอมรับกันอยู่แล้วว่า การวัดความเจริญเติบโตของพืชนั้น จะวัดโดยการชั่งน้ำหนักนะครับ



ทีนี้ รีบไปดูโจทย์ข้อต่อไปกันดีกว่า....

 

 

เพิ่มคอมเมนต์ใหม่

รหัสป้องกันความปลอดภัย
รีเฟรช